El futuro de la química: los pasantes de la Escuela Secundaria del CCB brillan

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Los estudiantes de Brighton High School, Marissa Debrito, Marwa Alsabahi, Elizabeth West Raye, Adriyana Chandler y Malik Nelson, tienen sus certificados de finalización para el segundo programa anual de pasantías de verano CCB High School Lab Skills. Foto de Yahya Chaudhry

Fecha21 de agosto de 202321 de agosto de 2023

Yahya Chaudhry [email protected]://chemistry.harvard.edu/

El Departamento de Química y Biología Química concluyó su segundo programa anual de pasantías de verano de Habilidades de Laboratorio para Escuelas Secundarias, brindando una experiencia de aprendizaje inmersiva para que un grupo de estudiantes de secundaria locales experimenten el mundo de la investigación de vanguardia. El departamento celebró el éxito del programa con un desayuno el 17 de agosto que destacó y honró el compromiso de todos sus participantes.

Durante seis semanas, un grupo de estudiantes talentosos y motivados de Brighton-Allston High School exploraron la experimentación y el descubrimiento de productos químicos. Este programa fue diseñado y planificado en asociación con Harvard Ed Portal para exponer a los estudiantes a las fronteras de la química e inspirarlos a considerar carreras científicas.

El plan de estudios del programa ofreció una experiencia completa, combinando lecciones de literatura científica con trabajo práctico de laboratorio. Bajo la dirección de profesores e investigadores experimentados, los pasantes participaron en proyectos colaborativos y experimentaron el entusiasmo de la investigación científica.

"El objetivo de este programa es identificar y apoyar a los estudiantes de secundaria que no conocen las opciones profesionales de laboratorio STEM en química", dijo Deana Reardon, directora ejecutiva de CCB. "Para CCB, este programa complementa nuestro enfoque colectivo en aumentar la diversidad en nuestro departamento, cultivar la tutoría y forjar esfuerzos de extensión dentro de la comunidad de Boston".

El programa HSLS comenzó en la primavera cuando los estudiantes graduados de CCB impartieron una clase semanal sobre conocimientos científicos y habilidades de laboratorio en el Harvard Ed Portal. Los estudiantes de secundaria presentes habían sido nominados por sus profesores. Al final del semestre, los estudiantes demostraron las habilidades que habían adquirido y luego cada estudiante fue emparejado con un grupo de laboratorio CCB que pudo ofrecer una pasantía de investigación durante el verano.

Los mentores de los estudiantes de posgrado brindaron orientación e instrucción a los estudiantes de secundaria mientras realizaban experimentos, leían artículos científicos y experimentaban investigaciones científicas en acción. Los pasantes también participaron en investigaciones de laboratorio, asistieron a reuniones de grupo, almorzaron con profesores y personal, realizaron experimentos y utilizaron las instalaciones de investigación avanzada del departamento.

"El trabajo de este programa no se puede realizar sin nuestros mentores de estudiantes graduados", dijo Reardon. "Ellos son la cara del departamento, de sus laboratorios, de hacer que la ciencia sea accesible para los estudiantes, y son verdaderamente la clave para que este programa sea exitoso".

Los estudiantes de secundaria le dan crédito al programa por exponerlos a carreras en el campo STEM y nuevas habilidades en la investigación química.

"Durante el verano, aprendí cómo unir un azúcar a un grupo funcional llamado fenol", dijo la pasante Adriyana Chandler. "En el futuro, estoy entusiasmado por aprender cómo crear mi propio nucleófilo para unirlo a un electrófilo".

De cara al futuro, CCB se compromete a aprovechar el éxito del programa en el futuro.

Los pasantes y sus mentores se enumeran a continuación; fotos y videos están disponibles en CCB:

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